• OBJETIVO DO CURSO

Ao final do curso o discente deverá: ser capaz de compreender os processos de ensino e aprendizagem que envolve a área de educação com profundo impacto na construção da ênfase determinante; entender a concepção de educação na forma e grau de transmissão do conhecimento; estar apto a prática profissional junto à comunidade e demonstrar capacidade para dirimir e solucionar problemas avindos do sistema complexo de educação.

• PÚBLICO-ALVO

Pessoas com formação em educação e áreas afins. Professores, gerentes, administradores e técnicos que estão desenvolvendo trabalhos voltados para o contexto da educação e do ensino do nível infantil, escolar e superior.

• METODOLOGIA

 Os cursos são desenvolvidos em três módulos distintos, conforme abaixo:

BÁSICO: Inicialmente, são ministrados conceitos gerais da área de conhecimento do curso. Neste módulo inicial, o aluno desenvolverá competências generalistas e funcionais (co­nhe­ci­mento lato sensu).Não obstante serem conhecimentos gerais, em cada disciplina, haverá dois mo­mentos distintos: apre­sen­ta­ção e explicação dos con­ceitos; e a correspondente apli­­ca­ção prática dos con­cei­tos.

As disciplinas deste módulo ocorrem na metodologia presencial e dura, em média, seis meses.

ÊNFASE ESTRATÉGICA: Neste módulo, o aluno será levado a conhecer e desenvolver competências téc­ni­cas ou gerenciais espe­cíficas da área de conhecimento do curso (strito sensu).Em cada disciplina, perma­necem os objetivos de apresentar os conceitos e suas aplicações práticas. Neste momento, o grau de integração de todo conhe­cimento apresentado no cur­so torna-se evidente.

Estudos de caso, trabalhos dirigidos e seminários são apresentados com o objetivo de desenvolver uma visão crítica dos alunos e facilitar o entendimento dos diversos mo­de­los de decisão envol­vidos.

Este módulo é desenvolvido na metodologia de ensino a distância e dura, em média, três meses.

PROJETO APLICADO: O módulo final do curso está completamente focado em duas diretrizes: integração de todos os conhecimentos tra­ta­dos nos módulos anteriores; e desen­vol­vi­men­to de um projeto aplicado prático de acordo com a metodologia de Gerenciamento de Proje­tos da Ameri­can Aca­demy of Project Management.Por meio de um sistema informatizado, na internet, os alunos terão acesso a modelos, explicações e exemplos de projetos além de apoio de profissionais especialistas nos processos integrantes de um projeto para auxiliá-los no desenvolvimento do seu trabalho.

Este módulo ocorre com assitência docente em todo o processo de construção do conhecimento.

O aluno pode escolher fazer este módulo com assistência da equipe e metodologia da Universidade de Valencia, conforme condições na época do projeto aplicado.

• ESTRUTURA CURRICULAR

CICLO BÁSICO –144 HORAS/AULA

Métodos e Técnicas de Pesquisa como Suporte Profissional – 24 horas/aula

Motivação, liderança e formação de equipes – 24 horas/aula

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva – 24 horas/aula

Neurobiologia e Aprendizagem – 24 horas/aula

Didática do Ensino Superior – 24 horas/aula

Ética e Formação do Profissional em Educação – 24 horas/aula

CICLO ÊNFASE – 216 HORAS/AULA EAD

Educação Psicomotora – 24 horas/aula

Psicomotricidade Funcional e Relacional  – 24 horas/aula

Propriedade da Psicomotricidade Humana – 24 horas/aula

Projeto Aplicado em Psicomotricidade  – 144 horas/aula

• LOCAIS DAS AULAS:

FLORIANÓPOLIS

Educandário Imaculado da Conceição

Rua São Francisco, 148, Centro

JOINVILLE

Mercure Hotel Prinz

Rua Otto Boehm, 525, América

• MATRÍCULAS

As matrículas são efetuadas na unidade do CIECS. Informações detalhadas dos programas podem ser solicitadas por meio do portal CIECS, email comercial@ciecs.com.br ou pelo telefone (48) 3209-0807.